*** Les mardis et jeudi du 3 novembre 2026 au 4 février 2027 au Collège Saint Exupéry de Rosny Sous Bois (93)

*** Les vendredis de mars, avril et mai 2026 (dates à venir) au Collège Pasteur de Villemomble (93)

Et si la ville que l’on traverse chaque jour cachait d’autres histoires ?

Une rue familière qui devient inquiétante à la tombée de la nuit. Une maison devant laquelle on passe chaque matin et dont personne ne semble connaître l’histoire. Une inscription sur un mur, une enseigne étrange, un passage oublié, un personnage croisé au coin d’une rue…

Avec Villes Mystérieuses, La Ville, au loin propose aux collégiens de partir de leur environnement quotidien pour entrer progressivement dans la fiction.

Le projet prend pour matière première la ville telle que les élèves la connaissent, la pratiquent et la racontent. Lors de balades d’écriture, ils observent et collectent les mots et les signes qui composent le paysage urbain : enseignes, graffitis, affiches, panneaux, architectures, détails minuscules aperçus en marchant… Ces matériaux deviennent ensuite les déclencheurs de récits. 

Du réel à l’imaginaire

Comment construit-on un personnage ? Qu’est-ce qui fait naître le mystère ou la peur ? Comment une rue ordinaire peut-elle devenir le décor d’une enquête ? Que cache une maison abandonnée ? Et comment faire basculer un lieu réel vers le fantastique ?

Au fil des ateliers, les élèves découvrent et expérimentent les techniques de narration propres au polar, au fantastique et aux littératures de l’Imaginaire.

Ils inventent leurs héros et leurs héroïnes, imaginent leurs forces, leurs faiblesses et leurs secrets. Ils deviennent architectes de lieux inquiétants, explorent des maisons hantées, des rues sombres, des paysages nocturnes ou des forêts mystérieuses.

Le plaisir d’écrire, de raconter et de lire à voix haute est placé au cœur du projet.

La Ville comme terrain d’enquête

Villes Mystérieuses invite aussi les élèves à regarder autrement un territoire qu’ils pensent connaître.

Quels chemins empruntent-ils chaque jour ? Quels endroits comptent pour eux ? Quels souvenirs leurs parents ou leurs grands-parents associent-ils à certains quartiers ? Quels bâtiments ont disparu ? Comment la ville et ses habitants ont-ils changé ?

Les élèves sont invités à interroger leurs proches et à faire entrer leurs histoires familiales dans le projet. La ville d’aujourd’hui dialogue alors avec celle d’hier, et les histoires intimes rencontrent l’histoire collective. 

De l’écriture à la création sonore

Les textes produits au cours des ateliers sont retravaillés puis mis en voix.

Les élèves choisissent les histoires qu’ils souhaitent enregistrer et travaillent la lecture à voix haute, la clarté de l’expression, le rythme, l’interprétation et le placement de la voix.

Les enregistrements individuels et collectifs sont ensuite réunis pour donner naissance à un podcast : une création sonore collective composée des fictions imaginées et interprétées par les élèves.

Le parcours se termine par un temps de restitution devant les autres élèves, les équipes pédagogiques et les familles. Les jeunes auteurs et autrices y font entendre leurs textes et racontent eux-mêmes les différentes étapes de l’aventure. 

En 2026-2027 : Rosny-sous-Bois & Villemomble

Pour l’année scolaire 2026-2027, deux parcours Villes Mystérieuses seront menés dans le cadre de La Culture et l’Art au Collège :

À Rosny-sous-Bois, avec une classe de 4e du collège Antoine de Saint-Exupéry, accompagnée par Maud Varbédian, professeure de français. 

À Villemomble, avec une classe de 4e du collège Louis Pasteur, accompagnée par Myriam Allègre, professeure de français. 

Dans chacune des deux villes, le projet prendra une couleur différente puisque ce sont les lieux fréquentés par les élèves, leurs histoires personnelles et familiales et leur propre regard sur leur territoire qui nourriront les créations.

Xavier Georgin

Xavier Georgin est auteur et animateur d’ateliers d’écriture.

Son travail explore les liens entre histoires familiales, mémoire et traces laissées dans l’espace urbain. Il développe également des créations sonores et numériques issues de ses ateliers.

Membre fondateur de La Ville, au loin, il intervient depuis plusieurs années auprès de collégiens et de publics très différents. Il mène notamment des projets d’écriture avec des adolescents en situation de handicap et des ateliers autour de la mémoire auprès de seniors et d’aidants. Ses ateliers ont également fait l’objet d’une étude lors du colloque Au jeu du dedans et du dehors de l’Institut Contemporain de l’Enfance.

Son dernier livre, Bordure du Quai, est un recueil de nouvelles autour de la solitude et du voyage. 

Observer. Enquêter. Imaginer. Écrire. Faire entendre.

Villes Mystérieuses, c’est regarder autrement les endroits que l’on traverse chaque jour et découvrir qu’entre la ville réelle et la ville imaginaire, il suffit parfois… d’une histoire.

Parcours artistique financé par le département de la Seine Saint Denis dans le cadre de la programme Culture et Art au Collège (Micaco)

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*** Du 21 septembre 2026 au 21 juin 2027, SESSAD UDSM – 19 Rue Emile Boutrais, 94120 Fontenay-sous-Bois (94)

Pour la quatrième année consécutive, les jeunes accueillis au SESSAD de Fontenay-sous-Bois participent chaque lundi à un atelier d’écriture animé par Xavier Georgin (auteur, metteur en scène).

Prendre la plume, inventer des mondes, écrire sa propre voix.
Chaque lundi, les jeunes du SESSAD se rassemblent pour transformer leurs idées en récits, leurs émotions en histoires, leurs mots en créations partagées.
Un voyage littéraire où l’imaginaire devient une force.

Cet atelier est pensé comme un espace de liberté et de créativité, où les adolescents explorent le pouvoir des mots. Écriture individuelle et collective, jeux littéraires, mise en voix et mise en scène : les participants découvrent peu à peu que leurs histoires, leurs imaginaires et leurs expériences personnelles peuvent devenir matière à création artistique.

L’atelier permet :

• de stimuler l’expression et la confiance en soi,
• de valoriser la singularité de chacun à travers l’écriture,
• de développer l’écoute et le partage en groupe,
• d’ouvrir un chemin vers la littérature contemporaine et l’art vivant.

Le SESSAD UDSM (en bref)

Créé en 2004, le Service d’éducation spécialisée et de soins à domicile accompagne enfants et adolescents dans la mise en œuvre d’un projet éducatif, pédagogique et médico-psychologique, en lien étroit avec leurs familles et leur environnement.

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*** Les lundis 21, 28 septembre et 5 et 12 octobre 2026 de 14H à 16H15 à la Plateforme linguistique – Forum Léopold Sédar Senghor – 55-63 Boulevard Bargue 93370 Montfermeil (93)

ATELIERS prise de parole :
Animé par Almoustapha A. Moumouni
Il s’agit d’aider à mieux prendre la parole en public quel que soit le contexte, en abordant les
techniques essentielles à tout bon communicant (posture, regard, diction, gestuelle, confiance en soi, gestion du
stress et des émotions) et notamment pour la recherche d’un emploi ou d’un stage.
Le déroulement de l’atelier :

• Présentations et partages d’expériences autour de la prise de Parole en Public
• Focus sur la voix, l’articulation, la gestuelle, la posture, les gestes parasites et les tics de langage, la
  respiration etc …
• Exercices d’échauffements et de lâcher-prise
• jeux de rôle et mise en situation.
  Les objectifs de cet atelier :
• Donner des outils pour optimiser la voix, la diction, la gestuelle et la posture
• Améliorer la confiance en soi et aider à mieux gérer son stress
  Des conseils et astuces seront donnés, facilement applicables, en toutes situations de prise de parole (petite ou
  large audience).
  Cet atelier est ludique et bienveillant mais aussi très efficace quel que soit le niveau de départ.
  Rapidement une interactivité et une dynamique de groupe va se créer et les participants pourront lever leurs
  inhibitions.

ECHANGES : débat et ouverture sur le monde :

Animé par Almoustapha A. Moumouni, Irène Seye et Xavière Le Coq
Cette séance permet d’aborder des textes littéraires tout en connectant avec des personnalités qui ont
marqué l’Histoire et qui un jour, ont donné un coup de poing à l’injustice, à la discrimination, au racisme.
Le déroulement de l’atelier :

• Première lecture sur une personne qui a marqué l’histoire.
• Présentation de cette personne hors norme
• échanges avec le groupe sur l’histoire et la force de cette personnalité.
• Les jeunes en insertion ou en recherche d’emploi lisent à plusieurs avec les artistes
  Les objectifs de cet atelier :
• Comprendre et analyser les enjeux du texte
• Savoir apporter des arguments face au groupe pour défendre son point de vue
• Définir son émotion face à cette personnalité et la partager au groupe.

Ce dispositif est proposé dans le cadre d’un contrat de ville 2026 / Grand Paris Grand Est

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Horaires : 14h30 à 16h30
Intervenante : Aurélia Labayle, comédienne, metteuse en scène, saxophoniste
Public : Parents / enfants à partir de 5 ans (5 à 6 parents accompagnés de leurs enfants, soit environ 10 à 12 participant·es) / max 15
Thème : « Raconter des histoires à ses enfants » – Chansons et histoires de gestes

Contenu :
Ces ateliers proposeront un temps partagé parents-enfants autour du récit, du jeu, de la voix, du corps et de la musique.

À travers des chansons, comptines, histoires à gestes, randonnées, jeux vocaux et petites mises en jeu, les participant·es découvriront différentes manières de raconter et transmettre des histoires aux enfants du quotidien.

L’objectif est de donner aux parents des outils simples et ludiques pour créer des moments de partage avec leurs enfants : raconter une histoire, jouer avec les sons, les rythmes, les gestes, inventer ensemble ou réinterpréter des récits et comptines.

Les séances pourront inclure :

• des chansons et comptines gestuelles ;
• des randonnées ;
• des jeux d’écoute et d’expression ;
• des lectures à voix haute ;
• des histoires participatives ;
• des temps d’invention collective autour du récit ;
• une découverte de l’accompagnement musical et sonore.

L’approche privilégiera la participation, la transmission intergénérationnelle et le plaisir de partager des histoires ensemble.

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Du 17 novembre au 16 décembre 2025 – Massy (91)

Avec : François Moïse Bamba, conteur du Burkina Faso

Le projet Forgeron conteur invite les enfants et les collégiens à rencontrer l’art du récit à travers des ateliers et spectacles où la parole se fait matière : on forge les mots comme le fer, pour fabriquer des histoires qui restent.

Ce parcours, mené dans plusieurs écoles maternelles et au Collège Blaise Pascal, s’inscrit dans la dynamique inter-degrés du programme “Raconte-moi une histoire”, pour :

cultiver l’imaginaire et le plaisir des histoires dès la Grande Section
développer confiance en soi et expression orale au collège
renforcer les liens entre écoles et établissement secondaire
proposer un parcours sans musique, centré sur la force de la voix et du récit partagé

Les ateliers et représentations au collège se déroulent à Collège Blaise Pascal.

Planning simplifié

Forger des histoires, ensemble

Un projet qui fait le choix de l’essentiel pour transmettre le plaisir de raconter et d’écouter, renforcer l’oralité et créer une aventure collective qui marque les esprits et relie les âges.

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*** Les jeudi 04 et vendredi 05 décembre 2025 de 9H30 à 16H30 à la Mission Locale de la Dhuys, 12 bis allée Romain Rolland 93390 Clichy Sous Bois (93)

*** Les samedi 06 et 20 décembre 2025 de 14H à 18H à Ladies squad – SMJ,105, allée de la Chapelle – 93390 Clichy-sous-Bois (93)

*** Les lundi 14 et mardi 15 décembre 2025 de 9H à 16H15 à la Plateforme linguistique – Forum Léopold Sédar Senghor – 55-63 Boulevard Bargue 93370 Montfermeil (93)

ATELIERS prise de parole :
Animé par Almoustapha A. Moumouni
Il s’agit d’aider à mieux prendre la parole en public quel que soit le contexte, en abordant les
techniques essentielles à tout bon communicant (posture, regard, diction, gestuelle, confiance en soi, gestion du
stress et des émotions) et notamment pour la recherche d’un emploi ou d’un stage.
Le déroulement de l’atelier :

• Présentations et partages d’expériences autour de la prise de Parole en Public
• Focus sur la voix, l’articulation, la gestuelle, la posture, les gestes parasites et les tics de langage, la
  respiration etc …
• Exercices d’échauffements et de lâcher-prise
• jeux de rôle et mise en situation.
  Les objectifs de cet atelier :
• Donner des outils pour optimiser la voix, la diction, la gestuelle et la posture
• Améliorer la confiance en soi et aider à mieux gérer son stress
  Des conseils et astuces seront donnés, facilement applicables, en toutes situations de prise de parole (petite ou
  large audience).
  Cet atelier est ludique et bienveillant mais aussi très efficace quel que soit le niveau de départ.
  Rapidement une interactivité et une dynamique de groupe va se créer et les participants pourront lever leurs
  inhibitions.

ECHANGES : débat et ouverture sur le monde :

Animé par Almoustapha A. Moumouni, Irène Seye et Xavière Le Coq
Cette séance permet d’aborder des textes littéraires tout en connectant avec des personnalités qui ont
marqué l’Histoire et qui un jour, ont donné un coup de poing à l’injustice, à la discrimination, au racisme.
Le déroulement de l’atelier :

• Première lecture sur une personne qui a marqué l’histoire.
• Présentation de cette personne hors norme
• échanges avec le groupe sur l’histoire et la force de cette personnalité.
• Les jeunes en insertion ou en recherche d’emploi lisent à plusieurs avec les artistes
  Les objectifs de cet atelier :
• Comprendre et analyser les enjeux du texte
• Savoir apporter des arguments face au groupe pour défendre son point de vue
• Définir son émotion face à cette personnalité et la partager au groupe.

Ce dispositif est proposé dans le cadre d’un contrat de ville 2025 / Grand Paris Grand Est

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À destination des professionnelles des crèches, de la PMI et du Relais Petite Enfance de Montfermeil.

 Programme de la journée

9h00 – 10h15 : Accueil et ouverture collective
Animé par l’ensemble des intervenant·es du collectif La Ville, au loin

• Accueil café/thé
• Présentation du cadre et des intervenant·es
• Brise-glace collectif
• Présentation du fonctionnement des ateliers tournants

 Ateliers tournants – 10h15 à 12h15 / 13h15 à 16h15

Les participantes (environ 80 professionnelles) seront réparties en 5 groupes qui tourneront sur les 5 ateliers simultanés (1h chacun).
Chaque atelier explore un univers artistique différent autour du jeune enfant :

1.  Autour de la musique – Olivier Lerat
   Exploration du rythme, des sons et du paysage musical en crèche.
2.  Autour de la parole – Xavière Le Coq
   La voix comme lien, jeu et adresse sensible aux tout-petits.
3.  Autour de l’écriture – Irène Seye
   L’écriture poétique et ludique comme espace de partage et de création.
4.  Autour du geste – Aurélia Labayle
   Le corps comme premier langage, entre mouvement, présence et bienveillance.
5.  Autour de la matière et de la calligraphie libre – Aurélie Villette
   Traces, signes et gestes graphiques, une exploration sensorielle et créative.

 Pause déjeuner – 12h15 à 13h15

 Temps collectif de clôture – 16h15 à 17h15

Animé par les intervenant·es et la coordinatrice

• Cercle de parole : retours d’expériences, ressentis, découvertes
• Partage de gestes, sons et mots-clés
• Transmission de ressources (liens, bibliographies, fiches pratiques)
• Mot de conclusion et temps d’échanges informels

 Une journée pour partager, expérimenter et créer ensemble

Cette formation s’inscrit dans le cadre de la résidence-mission Petite Enfance 2025 portée par le collectif La Ville, au loin, en partenariat avec la ville de Montfermeil, la Direction régionale des affaires culturelles d’Île-de-France (Ministère de la Culture) et le Département de la Seine-Saint-Denis.

Un moment privilégié pour croiser les regards, nourrir les pratiques professionnelles et célébrer la créativité dans les lieux d’accueil du tout-petit.

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*** Les mercredis du 24 septembre au 31 décembre 2025 dans les centres de loisirs de Villemomble, Noisy le Sec, Montfermeil (93)

Un projet artistique et citoyen

« Tous humains, tous différents, tous égaux ! » est un dispositif complet de sensibilisation destiné aux enfants des centres de loisirs.
Il s’articule autour de :

• un spectacle de lecture (Bon an, mal an)
• des ateliers et échanges adaptés aux enfants
• un livre et un marque-page offerts pour prolonger la réflexion

L’objectif : transmettre l’histoire des luttes contre le racisme et toutes les formes de discriminations, et ouvrir le dialogue sur les thèmes du vivre ensemble, de la tolérance, des origines, de la religion, du handicap, de l’orientation sexuelle et de l’apparence physique (grossophobie).

Le spectacle « Bon an, mal an »

Porté par la Compagnie du Brin d’Herbe, ce spectacle mêle théâtre, théâtre d’objets et marionnettesDossier – Bon an mal an.
Zélie et Zac, deux marionnettes de chiffon, traversent une année semée d’embûches à l’école et en famille (harcèlement, incivilités, racisme…). Mais les techniciens, appelés à remplacer les comédiens au pied levé, perturbent sans cesse la représentation… créant une mise en abyme drôle et déroutante.

Ce jeu entre fiction et réalité permet d’aborder les sujets sensibles sans morale directe, en plaçant les enfants au cœur de l’action. Le spectacle est suivi d’un échange, favorisant la discussion et la réflexion collective.

Pourquoi ce projet ?

En combinant spectacle vivant, ateliers participatifs et supports concrets à emporter, ce dispositif citoyen propose aux nouvelles générations de réfléchir ensemble à la lutte contre les préjugés et les stéréotypes, tout en valorisant l’importance de l’égalité et du respect.

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*** Du 22 septembre 2025 au 06 juillet 2026, SESSAD UDSM – 19 Rue Emile Boutrais, 94120 Fontenay-sous-Bois (94)

Pour la troisième année consécutive, les jeunes accueillis au SESSAD de Fontenay-sous-Bois participent chaque lundi à un atelier d’écriture animé par Xavier Georgin (auteur, metteur en scène).

Prendre la plume, inventer des mondes, écrire sa propre voix.
Chaque lundi, les jeunes du SESSAD se rassemblent pour transformer leurs idées en récits, leurs émotions en histoires, leurs mots en créations partagées.
Un voyage littéraire où l’imaginaire devient une force.

Cet atelier est pensé comme un espace de liberté et de créativité, où les adolescents explorent le pouvoir des mots. Écriture individuelle et collective, jeux littéraires, mise en voix et mise en scène : les participants découvrent peu à peu que leurs histoires, leurs imaginaires et leurs expériences personnelles peuvent devenir matière à création artistique.

L’atelier permet :

• de stimuler l’expression et la confiance en soi,
• de valoriser la singularité de chacun à travers l’écriture,
• de développer l’écoute et le partage en groupe,
• d’ouvrir un chemin vers la littérature contemporaine et l’art vivant.

Le SESSAD UDSM (en bref)

Créé en 2004, le Service d’éducation spécialisée et de soins à domicile accompagne enfants et adolescents dans la mise en œuvre d’un projet éducatif, pédagogique et médico-psychologique, en lien étroit avec leurs familles et leur environnement.
Le SESSAD est financé par la Caisse Primaire d’Assurance Maladie.

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Dirigé par Xavier Georgin

Plonge dans l’univers du manga à travers un atelier d’écriture original et créatif animé par Xavier Georgin.

Au programme :

• Découverte des codes narratifs et visuels du manga.
• Création de personnages hauts en couleur.
• Construction d’intrigues captivantes et de dialogues dynamiques.
• Initiation à la mise en scène et au rythme propres au manga.

Cet atelier est un espace de partage et d’inventivité où chacun, débutant ou passionné, peut inventer ses propres histoires et donner vie à son univers.

Projet financé par le Cœur d’Essonne Agglomération

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