Ateliers

Nos volontés – Héritages en partage (Rosny Sous Bois)

Nos volontés – Héritages en partage (Rosny Sous Bois) 1000 666 La Ville, au loin

Ateliers seniors : Écriture et Oralité

*** Du 01 octobre 2024 au 14 janvier 2025 au Cercle Boissière et au CSC des Marnaudes à Rosny Sous Bois (93)

Nos volontés – Héritages en partage (Noisy le Grand / Villemomble)

Nos volontés – Héritages en partage (Noisy le Grand / Villemomble) 800 800 La Ville, au loin

Ateliers seniors : Écriture et Oralité

*** Du 01 octobre au 10 décembre 2024 – A Noisy le Grand, 1 Allée Ricardo Bofill, 93160 Noisy-le-Grand (93)

– Séance 1 (écriture/récit avec Irène) : MARDI 1er octobre 2024 de 10h à 12h
– Séance 2 (écriture/récit avec Irène) : MARDI 15 octobre 2024 de 10h à 12h – Séance 3 (écriture/récit avec Irène) : MARDI 05 novembre 2024 de 10h à 12h – Séance 4 (lecture à voix haute/enregistrement avec Xavière) : MARDI 12 novembre 2024 de 10h à 12h – Séance 5 (lecture à voix haute/enregistrement avec Xavière) : MARDI 19 novembre 2024 de 10h à 12h

*** Du 01 octobre au 10 décembre 2024 – A Villemomble, 2 Rue du Commandant Belleux, 93250 Villemomble

– Séance 1 (écriture/récit avec Irène) : JEUDI 3 octobre 2024 de 14h à 16h – Séance 2 (écriture/récit avec Irène) : JEUDI 17 octobre 2024 de 14h à 16h – Séance 3 (écriture/récit avec Irène) : JEUDI 07 novembre 2024 de 14h à 16h – Séance 4 (lecture à voix haute/enregistrement avec Xavière) : JEUDI 14 novembre 2024 de 14h à 16h – Séance 5 (lecture à voix haute/enregistrement avec Xavière) : JEUDI 21 novembre 2024 de 14h à 16h

Restitution commune (lieu à définir entre Villemomble et Noisy) le 10 décembre 2024

« La ville, au loin » co-produit une nouvelle création : « Nos volontés – Une journée dans les limbes » d’Irène Seye, autrice et metteure en scène associée.

À travers les thèmes issus du texte : transmission, héritage affectif et culturel, deuil, famille — deux groupes de seniors et leurs aidants, à Villemomble et Noisy-le-Grand, se réuniront pour un travail d’écriture et d’oralité. Il s’agit de créer des textes en miroir, qui circuleront d’un groupe à l’autre.

Nous souhaitons ainsi décloisonner les projets, susciter la curiosité de l’autre, donner l’envie de participer à la restitution commune pour rencontrer enfin ses partenaires d’écriture.

Le texte parle d’une famille multiculturelle et des spécificités qu’elle rencontre. Cet aspect sera particulièrement mis en valeur auprès des participants.

– Quels sont les premières et/ou dernières « recommandations » de vos mères/pères, grands-mères/grands-pères ?

– Que veut dire héritage pour vous ?

– Faut-il chercher à être un bon fils/une bonne fille ?

– Peut-on choisir son héritage, laissant de côté ce qui nous encombre ?

– Faut-il savoir d’où l’on vient pour savoir qui l’on est ?

Seront des sujets qui pourront servir de base au matériau d’écriture.

Partenaires : Conférence des financeurs, tiers lieux de Villemomble et Noisy-le-Grand

Photo © Nappy – Unsplash

Ça va se dire !

Ça va se dire ! 1000 1000 La Ville, au loin

Atelier Slam autour de la poésie musicale engagée

*** Avec Olivier Lerat

ÇA VA SE DIRE ! est une rencontre autour de la poésie engagée, celle d’hier et d’aujourd’hui. 

À travers les écrits passés de la résistance et des formes poétiques plus contemporaine (Slam, Spoken word), nous voulons inviter les collégiens à s’exprimer sur leurs luttes actuelles et les combats qui les traversent.

Se nourrir de la parole passée,  

Faire émerger, en résonance, la parole intime, en découvrir l’immédiateté, se mettre en chemin sur nos voix pour écrire et se décrire ….

La musique sera pour nous un appui important pour libérer une parole organique, jaillissante. 

Accompagnés parfois en Live par l’intervenant et ses instruments, les textes de chacun pourront, s’ils le souhaitent prendre d’autres chemins d’expression que la voix nue.

Ce parcours s’articulera autour de trois grands axes d’exploration : Le mot, le rythme et le corps. 

Pour répondre au mieux à l’organisation de l’équipe enseignante, le projet peut se dérouler sous la forme de séances hebdomadaires de 2 heures ou, sous forme de stage, sur un temps fort d’une semaine environ. Il est aussi envisageable de mêler les deux formules : une série d’ateliers hebdomadaires suivis d’un temps fort d’une ou deux journées. 

Les séances sont toujours conçues en lien avec la programmation des professeur.e.s qui accompagnent le projet. 

Les séances permettront d’expérimenter différentes pratiques artistiques au service de cette parole slamée : 

– Mise en espace et lecture à voix haute

– Rythme et musicalité

– Écriture à consignes et composition improvisée

MISE EN ESPACE ET LECTURE À VOIX HAUTE

Nous prendrons un temps pour la lecture à voix haute de textes simples sélectionnés en fonction du groupe d’élèves et de la classe : travail sur l’oralité, la sonorité des mots et leur musicalité. 

Pour cela nous nous appuierons sur des exercices d’échauffement, d’expression, d’engagement de la voix, mais aussi sur l’engagement du corps, du geste et du rythme intérieur. 

Cette pratique de mise en voix s’exercera également avec leur production issus des ateliers d’écriture ou avec la parole improvisée. Nous utiliserons des techniques de parole collage, seul ou à deux. Pour cela nous partons de thèmes ou d’images (peintures, photos d’artistes ou images de presse), sources d’inspiration qui amèneront les élèves à raconter, histoires et anecdotes mais surtout ouvriront l’imaginaire. 

Les mots, seront abordés comme matière sonore et sensorielle au service de l’idée et de la construction d’images poétiques.

Nous prendrons, un temps pour le travail dans l’espace, et le travail de chœur pour sentir la force du mouvement, des présences, face à un public. L’enjeu est de garder l’attention du public, utiliser la répétition scandée ou murmurer à plusieurs pour être porté par la confiance du groupe. 

LA MUSIQUE – LE RYTHME

Nous aborderons le rythme à travers les percussions corporelles. 

La pulsation, le temps, le silence qui sont des outils sous-jacents à toute adresse et forme poétique. Ils seront nos partenaires d’écriture pour sculpter la parole. Nous passerons par le corps pour mieux comprendre les notions inhérentes à l’écriture du slam : répétition, rupture, tension et résolution. Quelques corpo-rythmes seront partagés pour accompagner et mettre en lumière la parole.  À l’instar du Gumboots sud-africain ou du Haka Maorie, la percussion corporelle peut porter la révolte et la contestation.

ÉCRITURE  

Nous parcourons de manière conjointe certains textes de la poésie engagée du XXème siècle ainsi que des textes plus contemporains pour mettre en lumière des techniques d’écriture et d’expressions poétique ; allitération, assonances, rimes intérieures, autant de pistes à explorer pour s’essayer à l’écriture de manière ludique. Nous utiliserons des jeux et des contraintes d’écriture pour faire émerger une parole aiguisée et poétique. Cet atelier s’adresse à tous les élèves de collège, quel que soit leur niveau de scolarité.

Un temps d’écriture à la table guidé par l’intervenant sera proposé.  

Les textes produits seront partagés, et certains enregistrés. 

HÉRITAGE et RÉSONANCE

Explorer la parole poétique engagée comme un héritage commun toujours en mouvement amènera les élèves à identifier des sujets émancipateurs pour eux-mêmes.  

Nous ouvrirons également ce thème à celui de la mémoire de nos aïeux. 

Qu’en est-il des combats de nos parents ? 

Nous proposerons aux élèves de questionner (et d’enregistrer sous formes de portrait chinois par exemple) les témoignages de leurs parents ou famille sur les notions de révolte et résistance et ainsi créer des résonances pour nourrir nos productions.

L’année 2025 marquera les 80 ans de la fin de la Seconde Guerre Mondiale permettant de mettre un terme à l’occupation et à la barbarie nazie. 

L’année 2025 est ainsi l’occasion de revenir sur l’engagement de nos ainé́·e·s en faveur des libertés et de l’égalité́ des droits pour toutes et tous, et de donner à voir la façon dont ces luttes et ces principes s’incarnent et se perpétuent dans nos sociétés contemporaines. 

RÉFERENCES

Nous proposerons des auteurs issus de la période de la résistance de la 2nde guerre mondiale qui se sont battus en mots et écriture, tel que les poètes qui ont participé à « l’Honneur de poètes » publié en 1943 avec entre autres Paul Éluard, René Char, Robert Desnos… Poètes souvent issus du surréalisme qui ont donné à la langue poétique une grande liberté. Nous irons également découvrir des Slameurs contemporains comme Frédérique Nevchéhirlian ou Gaël Faye qui travaillent la langue contemporaine et propose dans la parole slamé l’énergie de la poésie et les sujets d’engagements d’aujourd’hui.

Ça va se dire est financé par le Département de la Seine-Saint-Denis dans le cadre de son dispositif Micaco – « La Culture et l’Art au Collège » pour l’année scolaire

Histoires de mémoires

Histoires de mémoires 1000 685 La Ville, au loin

Atelier d’écriture, de récit et de création sonore ouvert aux séniors et leurs aidants

*** Du lundi 16 septembre au lundi 14 octobre 2024 au Pas si Loin à Pantin (93)

*** En janvier et février 2025 à la Maison Marcel Paul à La Courneuve (93)

HISTOIRE(S) DE MÉMOIRE ! est un atelier d’écriture et de collecte de récits oraux qui propose aux participant.e.s de parcourir leur histoire personnelle à travers les souvenirs des moments les plus importants vécus en famille (collecte de contes et de comptines, de souvenirs de repas), à l’école (souvenirs des instituteurs, des camarades, des jeux d’enfants), au travail (gestes des métiers exercés, souvenirs de la vie active). Nous solliciterons aussi les souvenirs de musique, de plats partagés et de voyages. HISTOIRE(S) DE MÉMOIRE ! s’adresse conjointement aux personnes dépendantes et à leurs aidants. Son but est de créer un podcast / feuilleton numérique mis en forme par un créateur sonore, disponible sur un site internet, rassemblant les récits des participant.e.s. et leur offrant une trace sensible des moments vécus au cours du projet.

La perte de mémoire et le rythme de nos vies nous conduisent souvent à ne conserver de notre histoire personnelle que les événements les plus remarquables. En prenant le temps d’écouter, d’enregistrer, de consigner à l’écrit les souvenirs précis que chacun garde en soi nous pouvons constituer ou aider à reconstituer de véritables parcours de vie et, ainsi, construire une précieuse archive intime, à faire entendre et à partager. Les activités proposées aux personnes dépendantes se déroulent souvent hors de la présence des aidants. Ce projet intergénérationnel se fonde sur ce principe : concevoir un atelier où peuvent se retrouver personnes dépendantes et aidants, amis proches, voisins et/ou membres d’une même famille de générations différentes – atelier où, déliés de la charge qu’impose le quotidien, Aidés et Aidants construisent ensemble un projet fondé sur leurs souvenirs communs.

HISTOIRES DE MÉMOIRES est financé par la Conférence des Financeurs pour la Prévention de la Perte d’Autonomie.

Villes (in)visibles

Villes (in)visibles 1000 562 La Ville, au loin

Parcours littéraire et numérique

*** Du 17 septembre au 17 décembre 2024 au Collège Louise-Michel – Clichy-sous-Bois (93)

*** De Janvier à Avril 2025 au Collège Saint-Exupéry – Rosny-sous-Bois (93)

*** En mars 2025 au Collège Michelet –Saint-Ouen (93)

*** En avril ou mai 2025 au Collège Paul-Bert –Drancy (93)

*** Avec Xavier Georgin

Il s’agit de construire sous le titre Villes (in)visibles un parcours littéraire et numérique qui prendra comme point de départ et source d’inspiration la Ville telle que les élèves la vivent au quotidien. Quels chemins emprunte-t-on chaque matin ? Quels lieux fréquente-t-on le mercredi après-midi ? Quels souvenirs s’attachent à telle maison, tel magasin ? Quels quartiers connaît-on comme sa poche tandis que d’autres semblent appartenir à un autre continent ? Quelle part d’imaginaire peut-on extraire des lieux les plus ordinaires ? 

Avec les outils de l’observation du monde matériel (carnets d’écriture et de dessin, photographie, captations sonores…) nous parcourrons la ville en quête de signes, d’histoires humaines et architecturales.

Dans un second temps, nous explorerons, accompagnés par des auteurs et des autrices s’attachant au Fantastique, cités dystopiques et paysages urbains fictifs afin de construire le récit de la Ville Invisible cachée derrière nos rues familières. 

Inspirés par le réel et nourris d’imaginaire,  les élèves inventeront alors leur propre Ville avec ses rues et ses bâtiments, sa géographie et son histoire uniques. 

Guidigo (https://www.guidigo.com/fr) est une application qui propose de créer des visites virtuelles de musées, de villes, de pays. 

Le parcours Guidigo Villes (in)visibles qui rassemblera les créations des élèves, articulera textes, images et sons, conçus et construits par chacun.e. 

Ce parcours numérique sera accessible en ligne gratuitement et sans limitation de durée. Il permettra, à l’aide d’un smartphone ou d’une tablette, de suivre, sur une cartographie unique, un parcours fondé sur l’expérience et les réalisations des élèves – un véritable Guide urbain nourri de réel et d’imaginaire.

Villes (in)visibles est financé par le Département de la Seine-Saint-Denis dans le cadre de son dispositif Micaco – « La Culture et l’Art au Collège » pour l’année scolaire 2024-2025

Tous humains, tous différents, tous égaux !

Tous humains, tous différents, tous égaux ! 414 415 La Ville, au loin

Dispositif citoyen (Lecture/spectacle, atelier/échange, livre et marque page offert)

*** Du 18 septembre au 20 novembre 2024 dans les centres de loisirs de Villemomble, Montfermeil et Gagny

– « Tous humains, tous différents, tous égaux ! » (Lecture/spectacle + ateliers+livres+marques pages) est un dispositif citoyen de lutte contre les discriminations constituées d’un spectacle de lecture suivi d’ateliers de sensibilisation, de livres et de marques pages offerts et destinés à la sensibilisation à la nondiscrimination et à la lutte contre les stéréotypes et les préjugés avec pour thèmes le racisme, la tolérance, le bien vivre ensemble, les origines, la religion, l’handicap, l’orientation sexuelle, l’apparence physique (grossophobie). 

La lecture/spectacle sera le prétexte à des ateliers / débats adaptés en direction des enfants des centres de loisirs des villes de Villemomble, Montfermeil et Gagny.

Il s’agit de transmettre avec différents supports (spectacle/ateliers/livre/marque page) l’histoire des luttes contre le racisme et toutes les formes de discriminations aux nouvelles générations.

Extraits des textes lus :

– Mon frère, ma princesse de Catherine Zambon : Cette pièce de théâtre parle d’un petit garçon qui voudrait être une princesse, et de sa sœur, « garçon manqué ». Il sont harcelés dans la cour de récréation, jusqu’au jour où le harcèlement va trop loin, entraînant la fugue de la petite fille.

– Je suis grosse de K. Marina : Dans ce court roman graphique, l’auteure évoque sa vie de jeune femme, les difficultés et les frustrations inhérentes au fait qu’elle se sent grosse. Avec beaucoup d’humour, d’auto-dérision et de second degré, Marina. K met en scène différentes anecdotes vécues, avec un style naïf et un propos assez direct, comme pour briser ce tabou qui la suit depuis son plus âge : « Oui, je suis grosse, et je suis au courant ». 

– Dorothy Counts, affronter la haine raciale d’Elise Fontenaille : Cette biographie romancée parle de la ségrégation aux États-Unis. En 1957, pour la première fois, cinq adolescents noirs s’inscrivent dans un lycée de Caroline du Nord. Dorothy Counts est l’une d’entre eux. A 15 ans, il va lui falloir un courage immense pour affronter la haine raciale la plus abjecte, les crachats, les insultes, les menaces de mort…

– Le journal d’Anne Franck : La jeune fille a tenu son journal du 12 juin 1942 au 1er août 1944, et son témoignage, reste l’un des plus émouvants sur la vie quotidienne d’une famille juive sous le joug nazi. L’extrait choisi parle de la mise en place des interdits concernant les juifs.

– Wonder de R.J.Palacio : August est un garçon de 11 ans qui a une malformation faciale et qui fait son entrée en 6ème. Il parle de différence et de bêtise humaine, de tolérance et de solidarité, d’amour familial et d’amitié.

– Pense aux autres, Mahmoud DARWICH (poème) : permet aux jeunes lecteurs de faire connaissance avec l’un des plus grands poètes contemporains. Le lecteur est invité à se soucier des autres, à penser à ceux qui sont sans toit, à ceux qui ont faim, à ceux qui veulent la paix… Puis de penser à lui-même et d’essayer d’être « une bougie dans l’obscurité ». Un message d’amour et de paix, de partage et de liberté.

Ce projet est financé et soutenu par : la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l’Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH), Agir In Seine-Saint-Denis 2024, la CAF de la Seine Saint Denis (mobilisation pour les Valeurs de la République), le DRAJES Île-de-France (« Actions locales en faveur de la jeunesse et de l’éducation populaire » (AJ-DSR 2024) (ex ALJEP), les villes de Villemomble, Montfermeil et Gagny

Écouter, regarder, découvrir – Les mots à la bouche

Écouter, regarder, découvrir – Les mots à la bouche 1000 716 La Ville, au loin

*** 9 dates au Cercle Boissière, 333, bd de la Boissière, 93110 Rosny Sous Bois (93)

  • lundi 7 octobre 2024 de 9H à 12H 
  • Jeudi 24 octobre 2024 de 19H à 21H
  • lundi 4 novembre 2024 de 9H à 12H
  • samedi 23 novembre 2024 de 9H à 12H 
  • lundi 9 décembre 2024 de 9H à 12H 
  • Jeudi 26 décembre 2024 de 19H à 21H
  • Samedi 11 janvier 2025 de 9H à 12H 
  • Lundi 09 septembre 2024 de 9H à 12H
  • Samedi 21 septembre 2024 de 9H à 12H

Un projet d’accompagnement parents/enfants autour de la lecture et du livre en direction des familles (au sens large) du quartier La Boissière et soutenue par la CAF dans le cadre du REAAP 2024

Il s’agira ici de proposer une programmation d’intervention à destination du très jeune public et des ateliers de conte et de lecture à haute voix pour former les parents sous la forme d’une bibliothèque éphémère.

La programmation comprendra des interventions musicales, représentation de spectacle, des ateliers de lecture à haute voix ainsi que des ateliers « Racont’histoires » pour les parents. Ici, nous accompagnerons les parents à la prise de parole contée, en complément à la prise de parole lue.

Ateliers « Intérieur/extérieur »

Ateliers « Intérieur/extérieur » 2048 1536 La Ville, au loin

*** mercredis 28 août, 4 septembre et 11 septembre 2024 de 15h à 16h30 au SESSAD UDSM, 19 rue Emile Boutrais 94120 Fontenay sous Bois (94)

*** Xavier Georgin

Le SESSAD de Fontenay-sous-Bois nous a demandé de concevoir une série de séances sur le thème « Intérieur/Extérieur » dans le cadre d’un colloque qui se tiendra l’année prochaine à l’Institut Contemporain de l’Enfance. 

Quels rapports entretiennent les jeunes accueillis au SESSAD avec l’immédiat extérieur, quels liens établissent-ils entre le monde qui les entoure et leur vie intérieure ?

Écriture d’observation au dehors et portraits du monde intérieur, avec Nicolas Nova, Édouard Levé et, ce jour, les poèmes de Raymond Carver.

Ateliers marionnettes et théâtre d’ombre

Ateliers marionnettes et théâtre d’ombre 321 198 La Ville, au loin

*** Jeudi 25 janvier 2024 de 9h30 à 11h15 et de 14h à 16h au théâtre et cinéma Georges Simenon à Rosny Sous Bois (93).

*** Vendredi 02 février 2024 de 9h30 à 11h15 et de 14h à 16h à l’école élémentaire Henri Mondor à Rosny Sous Bois (93).

*** Dans le cadre de ses parcours d’éducation artistique et culturelle, le Théâtre et Cinéma Georges Simenon propose à 2 classes de CP de l’école élémentaire Henri Mondor à Rosny Sous Bois de mettre en place un parcours spectacle.

Le collectif « La ville, au loin » a été sollicité pour proposer un échange et une pratique autour du spectacle « La Méthode du Docteur Spongiak » Moquette production (teaser disponible sur le site de la compagnie : https://spongiak.moquetteprod.be) programmé au Théâtre et Cinéma Georges Simenon cette saison.

L’objectif des ateliers sont de faire découvrir cette pratique aux élèves et les initier à la fabrication d’une marionnette.

Cette découverte est proposée par l’artiste marionnettiste Gwenn Cariou.

Comme les doigts de la main

Comme les doigts de la main 1000 1000 La Ville, au loin

*** Du 27 septembre 2023 au 17 janvier 2024 avec les centres de loisirs de Rosny Sous Bois, de Villemomble et de Montfermeil (93)

Dispositif citoyen (Lecture/spectacle suivi d’ateliers) : Oser la fraternité

Il s’agit de diffuser un spectacle pour déclencher la réflexion : « Comme les doigts de la main » suivi d’ateliers et d’échanges ayant comme thème : « le racisme », « la connaissance de l’autre », « la tolérance », « la fraternité », « le bien-vivre ensemble », « la lutte contre les préjugés et les stéréotypes », « être solidaire », … 10 spectacles et 25 ateliers pour un public scolaire de la ville de Rosny-sous-Bois et de Villemomble.

Le propos : Oser la fraternité ! Deux personnages burlesques ne s’aimant pas, vivent dans un monde clos avec pour seule compagnie une caisse de livres. S’opposant sur tout, puisqu’on leur a appris depuis toujours qu’elles ne devaient pas s’apprécier. Elles vont peu à peu s’apercevoir que la coopération est leur seul moyen de mieux vivre. Risquer la rencontre, la fraternité/sororité, n’est peut-être pas si dangereux…

À la suite des représentations, des ateliers et échanges avec les enfants qui auront vu le spectacle sont mis en place. En accord avec les équipes pédagogiques, les thèmes du spectacle sont développés et la parole est donnée aux enfants. Les intervenants apportent des réponses aux questions, écoutent et transmettent des outils pour faire face aux situations qu’ils traversent.

Il sera offert à chaque enfant participant au dispositif, un livre et un marque page ayant pour thème la fraternité.

Programme à Rosny sous Bois :

Spectacles :

27-septReprésentation – Centre de loisirs Henri Mondor10h30 – 11h30GROUPE DES CP et CE2  (environs 68 enfants) (moitié de l’effectif du centre)MILLE CLUB EMILE BELLEPÊCHE, 10 rue Emile Bellepêche
04-octReprésentation – Centre de loisirs Henri Mondor10h – 11hGROUPE DES CE1 et CM1/ CM2 environs 70 enfants (moitié de l’effectif du centre)MILLE CLUB EMILE BELLEPÊCHE, 10 rue Emile Bellepêche
04-octReprésentation – Centre de loisirs Raspail et Dolto15h – 16hCentre de loisirs Raspail : 41 enfants et Centre de loisirs Françoise DOLTO : 72 enfants (113 enfants)Cercle Boissière, 317 Bd de la Boissière
11-octReprésentation – Centre de loisirs Jacques Chirac + Simone Veil10h30 – 11h30139 enfantsCSC Les Marnaudes, Rue Jacques Offenbach
11-octReprésentation – Centre de loisirs Pierre Alexandre Richard14h – 15h122 enfantsCSC Les Marnaudes, Rue Jacques Offenbach
18-octReprésentation – Centre de loisirs CSC des Marnaudes14H45 – 15H45Enfants du centre de loisirs et leurs parentsCSC Les Marnaudes, Rue Jacques Offenbach
08-novReprésentation – Centre de loisirs Henri Mondor10h30 – 11h30GROUPE DES CP et CE2  (environs 68 enfants) (moitié de l’effectif du centre)MILLE CLUB EMILE BELLEPÊCHE, 10 rue Emile Bellepêche
13-décReprésentation – Centre de loisirs Leclerc, Lamartine et Anne Frank10h30 – 11h30196 enfants+14
· Saint Exupéry – 98+7
· Lamartine – 56+4
· Anne Frank – 42+3
Théâtre Georges Brassens 9 Av. Detouche à Villemomble
13-décReprésentation – Centre de loisirs St Ex P et Foch P14h – 15h182 enfants + 13 animateurs
· Leclerc 84 enfants
· 1-2-3 soleil 98 enfants
Théâtre Georges Brassens 9 Av. Detouche à Villemomble
10-janvReprésentation – Centre de loisirs Hergé10h30 – 11h30120 enfantsForum Léopold-Sédar-Senghor, salle Edith Piaf,  61 Bd Bargue, 93370 Montfermeil
10-janvReprésentation – Centre de loisirs Dolto et Joliot Curie14h – 15h112 enfantsForum Léopold-Sédar-Senghor, salle Edith Piaf, 61 Bd Bargue, 93370 Montfermeil

Ateliers :

27-septAtelier – Centre de loisirs Henri Mondor13h30 – 14h30groupe des CE2 environs 12 enfantsCentre de loisirs Henri Mondor, 8, rue Henri Mondor – Rosny Sous Bois
27-septAtelier – Centre de loisirs Henri Mondor14h30 – 15h30groupe des CE2 environs 12 enfantsCentre de loisirs Henri Mondor, 8, rue Henri Mondor – Rosny Sous Bois
04-octAtelier – Centre de loisirs Henri Mondor13h30 – 14h30groupe des CM1/CM2 environs 13 enfantsCentre de loisirs Henri Mondor, 8, rue Henri Mondor – Rosny Sous Bois
04-octAtelier – Centre de loisirs Henri Mondor14h30 – 15h30groupe des CM1/CM2 environs 13 enfantsCentre de loisirs Henri Mondor, 8, rue Henri Mondor – Rosny Sous Bois
11-octAtelier – Centre de loisirs Raspail9h30 – 10h3015 enfants centre de loisirs RaspailCentre de loisirs Raspail, 141, rue Camélinat – Rosny Sous Bois
11-octAtelier – Centre de loisirs Raspail10h30 -11h3015 enfants centre de loisirs RaspailCentre de loisirs Raspail, 141, rue Camélinat – Rosny Sous Bois
11-octAtelier – Centre de loisirs Jacques Chirac13h30 – 14h3025 enfants Centre de loisirs Jacques Chirac, Rue Jacques Offenbach – Rosny Sous Bois
11-octAtelier – Centre de loisirs Jacques Chirac14h30 – 15h3025 enfants Centre de loisirs Jacques Chirac, Rue Jacques Offenbach – Rosny Sous Bois
11-octAtelier – Centre de loisirs Jacques Chirac15h30 – 16h3025 enfants Centre de loisirs Jacques Chirac, Rue Jacques Offenbach – Rosny Sous Bois
18-octAtelier – Centre de loisirs Dolto9h30 – 10h3020 enfants centre de loisirs DoltoCentre de loisirs Dolto, 1 Parv. Samuel Paty – Rosny Sous Bois
18-octAtelier – Centre de loisirs Dolto10h30 – 11h3020 enfants centre de loisirs DoltoCentre de loisirs Dolto, 1 Parv. Samuel Paty – Rosny Sous Bois
18-octAtelier – Centre de loisirs Pierre Alexandre Richard13h30 – 14h3025 enfants Centre de loisirs Pierre Alexandre Richard, rue Jules Guesde – Rosny Sous Bois
18-octAtelier – Centre de loisirs Pierre Alexandre Richard14h30 – 15h3025 enfants Centre de loisirs Pierre Alexandre Richard, rue Jules Guesde – Rosny Sous Bois
18-octAtelier – Centre de loisirs Pierre Alexandre Richard15h30 – 16h3025 enfants Centre de loisirs Pierre Alexandre Richard, rue Jules Guesde – Rosny Sous Bois
02-novAtelier – Centre socioculturel des Marnaudes10h30 – 11h30parents / enfantsCentre socioculturel des Marnaudes – Rosny Sous Bois
08/11/2023 report du 27/09Atelier – Centre de loisirs Henri Mondor13h30 – 14h30groupe des CE2 environs 12 enfantsCentre de loisirs Henri Mondor, 8, rue Henri Mondor – Rosny Sous Bois
08/11/2023 report du 27/09Atelier – Centre de loisirs Henri Mondor14h30 – 15h30groupe des CE2 environs 12 enfantsCentre de loisirs Henri Mondor, 8, rue Henri Mondor – Rosny Sous Bois
13-décAtelier pour le centre de loisirs Saint Exupéry élémentaire13h – 14h14 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 1 animateurCentre de loisirs St Exupéry, 49 Av. des Roses à Villemomble
13-décAtelier pour le centre de loisirs Saint Exupéry élémentaire14h – 15h14 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 1 animateurCentre de loisirs St Exupéry, 49 Av. des Roses à Villemomble
13-décAtelier pour le centre de loisirs Saint Exupéry élémentaire15H – 16H14 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 1 animateurCentre de loisirs St Exupéry, 49 Av. des Roses à Villemomble
20-décAtelier pour le centre de loisirs Leclerc9h15 – 10h1514 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 1 animateurCentre de loisirs Leclerc, 21 Av. du Général Leclerc à Villemomble
20-décAtelier pour le centre de loisirs 1-2-3 soleil10h15 – 11h1514 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 1 animateurCentre de loisirs Leclerc, 21 Av. du Général Leclerc à Villemomble
20-décAtelier le centre de loisirs Leclerc11h15 – 12h1514 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 1 animateurCentre de loisirs Leclerc, 21 Av. du Général Leclerc à Villemomble
20-décAtelier pour le centre de loisirs Lamartine13H30 – 14H3020 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 2 animateursCentre de loisirs Anne Franck, 21 Rue de la Carrière à Villemomble
20-décAtelier pour le centre Anne Frank regroupant Lamartine et Foch P14h30 – 15h3020 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 2 animateursCentre de loisirs Anne Franck, 21 Rue de la Carrière à Villemomble
10-janvAtelier – Centre de loisirs Hergé13h30 – 14h3020 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 2 animateursCentre de loisirs Hergé, 1 rue Corot, 93370 Montfermeil
10-janvAtelier – Centre de loisirs Hergé14h30 – 15h3020 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 2 animateursCentre de loisirs Hergé, 1 rue Corot, 93370 Montfermeil
10-janvAtelier – Centre de loisirs Hergé15h30 – 16h3020 enfants de (CE2), CM1, CM2 + 2 animateursCentre de loisirs Hergé, 1 rue Corot, 93370 Montfermeil
17-janvAtelier – Centre de loisirs Dolto9h30 – 10h3015 enfants de CE2Centre de loisirs Dolto, 179 avenue Gabriel Péri
93370 Montfermeil
17-janvAtelier – Centre de loisirs Dolto10h30 – 11h3015 enfants (10 cm1 et 5 CM2)Centre de loisirs Dolto, 179 avenue Gabriel Péri
93370 Montfermeil
17-janvAtelier – Centre de loisirs Joliot Curie13h30 – 14h3010 élèves de CE2Centre de loisirs Joliot Curie / Jules Verne, 11-13 avec du général Morin  93370 Montfermeil
17-janvAtelier – Centre de loisirs Joliot Curie14h30 – 15h3015 à 17 élèves de CM1 et CM2Centre de loisirs Joliot Curie / Jules Verne, 11-13 avec du général Morin  93370 Montfermeil

Ce projet est financé et soutenu par : la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l’Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH), l’Appel à Agir In Seine-Saint-Denis 2023, la CAF de la Seine Saint Denis (mobilisation pour les Valeurs de la République) et le DRAJES Île-de-France.

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    Maison des Associations
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